Kỹ thuật xét nghiệm y học

2.1. Mục tiêu chung
Chương trình đào tạo cử nhân ngành Kỹ thuật Xét nghiệm Y học được xây dựng nhằm đào tạo cử nhân Kỹ thuật Xét nghiệm Y học theo định hướng ứng dụng, người học có kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ của ngành, kỹ năng nghề nghiệp, làm việc độc lập, nghiên cứu khoa học, sáng kiến, cải tiến kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển công nghệ số trong y học và hội nhập quốc tế, từ đó hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp trong lĩnh vực Xét nghiệm.
2.2. Mục tiêu cụ thể
Sau khi hoàn thành Chương trình đào tạo cử nhân Kỹ thuật Xét nghiệm Y học, người học có:
* Kiến thức
PO1: Giải thích được một số văn bản quy phạm pháp luật trong công tác khám chữa bệnh như: luật khám chữa bệnh, kiểm soát nhiễm khuẩn, chăm sóc người bệnh, giao tiếp ứng xử.
PO2: Vận dụng được các kiến thức y học cơ bản nguyên lý kỹ thuật – công nghệ và kiến thức chuyên môn ngành học để giải quyết độc lập, sáng tạo các vấn đề thuộc ngành Kỹ thuật Xét nghiệm Y học.
PO3: Áp dụng được các nguyên lý, quy tắc, quy trình vận hành, bảo quản, bảo dưỡng một số loại trang thiết bị thuộc ngành Xét nghiệm Y học.
* Kỹ năng
PO4: Thực hiện được các xét nghiệm cơ bản về Hóa sinh, Huyết học, Ký sinh trùng, Vi sinh, Giải phẫu bệnh, Sinh học phân tử.
PO5: Thực hiện, kiểm tra và giám sát được các quy chế vô khuẩn, quy định về sử dụng hóa chất, sinh phẩm chuyên dụng và an toàn sinh học trong phòng xét nghiệm.
PO6: Thực hiện được các biện pháp đảm bảo chất lượng và kiểm tra chất lượng xét nghiệm.
PO7: Tổ chức và quản lý hoạt động của một phòng xét nghiệm y sinh học.
* Mức độ tự chủ và trách nhiệm của người học:
PO8: Hợp tác tích cực với đồng nghiệp, góp phần bảo tồn và phát huy truyền thống tốt đẹp của ngành.
PO9: Hướng dẫn, giám sát những người khác thực hiện nhiệm vụ xác định
PO10: Trung thực, khách quan, có tính thần nghiên cứu khoa học và học tập nâng cao trình độ.

Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật xét nghiệm của Đại học Phan Châu Trinh được xây dựng theo hướng tích hợp, thời gian thực tập chiếm 70% kết hợp với những trang thiết bị hiện đại của trung tâm xét nghiệm của trường sẽ trang bị cho sinh viên ngành xét nghiệm một kiến thức chuyên môn tốt, tay nghề vững, sinh viên được tiếp cận với nhiều công nghệ mới và thiết bị hiện cập nhật.  

Phương pháp giảng dạy

Học phần áp dụng kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính chủ động, tư duy phản biện, năng lực thực hành và khả năng vận dụng kiến thức của sinh viên. Các phương pháp gồm thuyết giảng, tranh biện, làm việc nhóm, học dựa trên vấn đề, dạy học tình huống, học tập gắn với thực tế – thực hành – trải nghiệm và dạy học theo dự án. Thông qua các hoạt động này, sinh viên được rèn luyện kỹ năng phân tích, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác nhóm, ra quyết định và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn nghề nghiệp.

Hướng dẫn học tập và thực hành

Trước khi vào lớp, sinh viên cần chủ động tải và nghiên cứu đề cương chi tiết, bài giảng, tài liệu thực hành, bài tập, hướng dẫn học tập và các tình huống/ca lâm sàng trên hệ thống e-Learning của Trường. Sinh viên cần đọc trước tài liệu, nắm rõ mục tiêu học tập, tóm tắt nội dung chính, xác định các vấn đề chưa hiểu và hoàn thành các bài kiểm tra chuẩn bị trước buổi học nếu có. Trong quá trình học, sinh viên tham gia nghe giảng, thảo luận, làm việc nhóm, thực hành kỹ năng, phân tích tình huống và vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế.

Sinh viên phải tham dự đầy đủ, đúng giờ, tuân thủ nội quy học tập và quy định tại nơi thực hành; thực hiện đúng yêu cầu về trang phục, vệ sinh, an toàn và sử dụng dụng cụ. Trong học tập và thực hành, sinh viên cần thể hiện thái độ nghiêm túc, tôn trọng giảng viên, người bệnh và bạn học; biết lắng nghe, phản hồi xây dựng, hỗ trợ bạn học nhưng không làm thay. Sau mỗi buổi học, sinh viên cần tự hệ thống hóa kiến thức, kỹ năng và thái độ đã đạt được, đồng thời xác định các nội dung cần tiếp tục tự học để phát triển năng lực nghề nghiệp và học tập suốt đời.

Cải tiến bài giảng thực hành, lâm sàng

Việc xây dựng và cải tiến bài giảng thực hành, lâm sàng được thực hiện dựa trên phản hồi của sinh viên, giảng viên và các bên liên quan, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu thực tiễn nghề nghiệp. Nội dung bài giảng cần gắn kết giữa lý thuyết và thực hành, cập nhật các tiến bộ mới trong lĩnh vực y tế, đồng thời cung cấp các tình huống thực tế giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng chẩn đoán, xử trí, giao tiếp và làm việc nhóm. Các hình thức đánh giá cần đa dạng, bao gồm đánh giá thực hành, tự đánh giá, phản hồi đồng đẳng và đánh giá của giảng viên để đảm bảo sinh viên phát triển đúng định hướng.

Ứng dụng PBL, CBL, EBL trong thực hành, lâm sàng

Trong thực hành và lâm sàng, các phương pháp PBL, CBL và EBL được sử dụng nhằm giúp sinh viên học tập chủ động và ra quyết định dựa trên tình huống thực tế. Với PBL, sinh viên phân tích một vấn đề lâm sàng, đề xuất hướng chẩn đoán và xử trí. Với CBL, sinh viên học thông qua các ca bệnh để phát triển năng lực lâm sàng, giao tiếp và quản lý tình huống. Với EBL, sinh viên được hướng dẫn tìm kiếm, đánh giá và sử dụng bằng chứng y học từ các nguồn tin cậy để đưa ra quyết định phù hợp.

Bên cạnh kiến thức và kỹ năng chuyên môn, chương trình cần tăng cường giáo dục y đức, y học xã hội, kỹ năng giao tiếp và thái độ nghề nghiệp cho sinh viên. Hoạt động dạy học cần kết hợp giữa học có người bệnh và không có người bệnh, sử dụng mô phỏng, bài tập tình huống, video, thảo luận ca lâm sàng và phản hồi thường xuyên để giúp sinh viên học tập an toàn, hiệu quả và toàn diện.

  Khi tốt nghiệp ngành Kỹ thuật xét nghiệm tại ĐH Phan Châu Trinh, sinh viên có nhiều cơ hội lựa chọn & làm việc tại 1 trong 9 bệnh viện, trung tâm nghiên cứu của trường. Hệ thống bệnh viện thực hành của Trường xem tại đây

Sinh viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Xét nghiệm Y học, người học có thể đảm nhận các vị trí công việc sau đây: 
+ Kỹ thuật viên xét nghiệm Huyết học, Hóa sinh, Vi sinh-Ký sinh trùng, Giải phẫu bệnh, Sinh học phân tử, … tại các bệnh viện công lập, bệnh viện tư nhân, phòng khám, trung tâm, cơ sở y tế dự phòng, 
+ Nghiên cứu viên tại viện nghiên cứu y sinh, viện công nghệ sinh học, trường đại học.
+ Trợ giảng/Hướng dẫn, giảng dạy thực hành cho cơ sở giáo dục đại học hay Trung tâm/Viện đào tạo liên quan ngành học
+ Nghiên cứu viên cho các dự án nghiên cứu của các Trung tâm/Viện nghiên cứu, trường học, các tổ chức thực hiện các nghiên cứu/nghiên cứu ứng dụng chăm sóc.
+ Chuyên viên ứng dụng cho các hãng máy xét nghiệm.
+ Chuyên viên kinh doanh thiết bị - hóa chất – sinh phẩm.
- Chuyên viên hỗ trợ kỹ thuật, vận hành và bảo trì thiết bị xét nghiệm.
- Nhân viên cho các tổ chức Phi chính phủ, tổ chức Công tác xã hội trong và ngoài nước.

Chi tiết thông tuyển sinh và điều kiện xét tuyển ngành Kỹ thuật xét nghiệm xem tại đây

Thí sinh đã đăng ký hãy đăng nhập ở đây để tra cứu.

Học phí và học bổng của các ngành xem chi tiết ở đây